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卓越工程师计划2.0视域下 “PRIME”多维产教融合实习教学改革研究 ——以能源与动力工程专业为例

2026-08-17 点击：5 次

作者：	赵海波
作者单位：	烟台大学
摘要：	为破解卓越工程师计划2.0与新工科建设背景下工程教育产教脱节的难题，应对实习教学中校企合作松散、实践资源不足、“双师型”师资薄弱等现实挑战，本文以能源与动力工程专业（制冷空调方向）卓越工程师培养为对象，构建并实践“PRIME”实践教学模式，探究多维产教融合实习教学改革路径，最终以工程设计、趋势分析、职业素养、专业沟通、工程决策五项课程目标为导向，整合换热器项目制设计、跨校前沿课程、企业顶岗实习、工程管理学习、报告答辩五大实践环节，构建“项目驱动—跨校协同—校企联动—虚实融合”的多维产教融合体系。研究表明，该模式可弥补现有模式短板，有效促进理论向工程应用转化，显著提升学生综合工程素养。该研究为新工科背景下工程教育实习教学改革提供了可复制的实践范式，对助力卓越工程师培养具有重要意义。
关键词：	卓越工程师计划2.0；“PRIME”实践教学模式；产教融合；实习教学改革；能源动力工程
中图分类号：	G642.44
基金项目：	山东省本科教学改革重点研究项目“新时代新工科专业卓越工程师产教深度融合培养模式改革与实践” （Z2023283）；山东省优质专业学位教学案例库项目（SDYAL2024219）。

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