基于课程思政的中药药理学创新人才培养与教学实践
2026-08-31 点击：15 次
| 作者： |
郭 静，等 |
| 作者单位： |
贵州民族大学民族医药学院 |
| 摘要： |
在新时代课程思政教育理念的指导下，中药药理学教学应突破传统知识传授模式，实
现思政元素与专业教育的有机融合。本文以代表性有毒中药附子为例，探讨中药药理学课
程在思政育人导向下的创新设计与实践路径。通过整合附子的历史源流、毒性与炮制减毒
原理、用药安全性问题、典型古今医案及现代药理学与毒理学研究成果，深入挖掘其中蕴含
的思政要素。构建“案例导入—毒性解析—配伍减毒—临床应用”四阶教学模块，并结合实
验教学与专题研讨，引导学生树立科学、辩证的中药评价观，强化专业认同与文化自信，为培
养兼具家国情怀、科学素养与职业道德的创新型中医药人才提供有力支撑。 |
| 关键词： |
课程思政；中药药理学；附子；教学设计 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
贵州省教育厅2025年党的创新理论研究阐释和思政课建设项目“基于线下线上混合式教学的临床中药学 课程思政教学改革”（2025STKGS043）；贵州民族大学本科教学研究资助项目“以培养创新型人才为导向的《中药药理 学实验》课程教学改革与探索”（MDXJJG2411）；贵州民族大学基金博士科研启动项目（GZMUZK〔2024〕QD50）。 |
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