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人工智能赋能高校学生综合素质培养的实践路径

2026-08-31 点击：16 次

作者：	邱会锋，陈少鸿
作者单位：	广州华商学院
摘要：	人工智能技术的快速发展正在深刻改变高校学生综合素质培养的技术基础、教育理念与实践模式。本文立足教育数字化转型背景，围绕高校学生综合素质培养中存在的个性化支持不足、实践资源受限、评价方式单一和学生主体性激发不充分等问题，构建“技术赋能、理念重塑、模式重构”的三维分析框架。研究指出，人工智能可通过智能教学、资源推荐、虚拟仿真和过程性评价等方式，推动学生综合素质培养由统一化、结果化模式转向精准化、融合化和全过程支持模式。同时，高校应坚持“以人为本、人机协同和能力本位”的育人理念，促进“五育并举”深度融合，推动人工智能真正服务于学生全面发展和人才培养质量提升。
关键词：	人工智能；综合素质培养；五育并举；人机协同
中图分类号：	G642
基金项目：	广州华商学院“一学院一品牌、一部门一特色”育人项目“华商财经类竞赛活动与创新创业育人平台” （HS2024SQYR09）。

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