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大学生心理健康教育“教联体”建设的现实困境与纾解路径

2026-09-24 点击：1 次

作者：	王姝锐,范子璇
作者单位：	郑州工商学院
摘要：	构建家校社医协同的“教联体”，是提升大学生心理育人实效的必然选择。然而，当前高校“教联体”建设不仅面临协同定位不清、资源整合不畅等表层困境，还因主体间利益协调机制缺失而陷入“联而不合”的僵局。本文基于协同治理视角，剖析大学生“成年初显期”特征带来的法理挑战，并从利益共享角度出发，提出构建政府统筹、高校主导、医教协同、权责利对等、法理相容的系统化纾解路径，旨在为破解协同育人内生动力不足的难题提供理论参考。
关键词：	大学生；心理健康教育；教联体；协同育人
中图分类号：	G441
基金项目：	河南省2026年软科学研究项目“中原优秀传统文化赋能社会心态治理的机制与路径研究——基于社会幸福感视角”（262400410030）。

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