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从“分层筛选”到“分类培育”：综合高中育人理念转型与实践路径

2026-09-24 点击：1 次

作者：	文仁英，等
作者单位：	四川省宜宾卫生学校（叙府综合高中
摘要：	在中等职业教育迈向高质量发展的背景下，综合高中的育人理念直接关系到自身的办学水平和人才培养成效。当前，部分综合高中仍受“分层筛选”传统惯性的影响，暴露出课程拼接、管理割裂、评价方式单一等问题，难以满足学生多样化的成长需求。本文以宜宾卫校叙府综合高中为实证研究对象，立足宜宾三中与宜宾卫校的校校合作实践，厘清综合高中育人理念从“分层筛选”转向“分类培育”的内在逻辑与现实必要性。依托宜宾卫校普高部与六大中职专业大类的融通办学基础，文章从顶层设计、课程重构、评价革新、制度保障和资源整合五个维度构建转型实践路径，提炼出可复制、可推广的综合高中育人模式，为省级综合高中建设提供理论参考与实践范例，助力教育强国建设背景下职普融通的高质量发展。
关键词：	综合高中；分层筛选；分类培育；以生为本；多元成才；职普融通；校校合作
中图分类号：	G630
基金项目：	四川省职业技术教育学会2025—2026年度重点教改课题“以生为本·多元成才：新形势下综合高中建设的探索与实践”（Z252003）。

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