序号	篇名	作者	页码	所属目录
31501	“流体与液压传动”课程思政的教学实践与探	赵双，李维平	79	2024年第4期（总第604期）
31502	基于OBE理念的 “材料成型理论基础”课	陈庆安，等	85	2024年第4期（总第604期）
31503	基于工程教育专业认证的“软件测试与质量保	华丽，等	90	2024年第4期（总第604期）
31504	“BIM+3D”打印技术在钢结构教学中的	罗立胜，等	95	2024年第4期（总第604期）
31505	“荷载与结构设计方法”课程思政教学探究	郅伦海，周康	99	2024年第4期（总第604期）
31506	光电信息科学与工程专业课程体系改革的建议	于凌尧，等	103	2024年第4期（总第604期）
31507	应用型本科院校“数字图像处理”课程教学改	杨晨红，等	107	2024年第4期（总第604期）
31508	案例教学与OSCE 在临床药物治疗学教学	张莉，张抗怀	111	2024年第4期（总第604期）
31509	新医科背景下 课程思政融入临床药理学教学	常艳，等	116	2024年第4期（总第604期）
31510	基于虚拟仿真实验教学平台的混合式教学实践	刘金婵，等	121	2024年第4期（总第604期）
31511	数智时代本科高校会计人才培养改革研究	程晓娟	125	2024年第4期（总第604期）
31512	基于乡村振兴战略的 职业院校电子商务专业	徐瑛芝	130	2024年第4期（总第604期）
31513	行政组织学案例教学模式的优化策略	许玉	134	2024年第4期（总第604期）
31514	思政元素融入高校舞蹈课程教学的实践探索	秦思，刘秀霞	138	2024年第4期（总第604期）
31515	高职艺术设计类专业 “一单五动”课程思政	王素洁，等	142	2024年第4期（总第604期）
31516	EPC背景下环境艺术公共空间项目式教学研	张凯悦	147	2024年第4期（总第604期）
31517	师范专业认证背景下教师教育实践课程建设研	王建萍，周向阳	151	2024年第4期（总第604期）
31518	集体教学活动中 实习教师与熟手教师的师幼	吴凡	155	2024年第4期（总第604期）
31519	学前儿童语言教育课程 “三有”课程思政教	罗婷，等	159	2024年第4期（总第604期）
31520	产业数字化驱动下 “三教”改革赋能职业教	赵勍	163	2024年第4期（总第604期）
31521	“四足鼎立、四善聚合” ——职业院校专业	张维	167	2024年第4期（总第604期）
31522	职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指	黄淑玲	171	2024年第4期（总第604期）
31523	参与式学习在社区教育教师培训中的应用探究	邬尔娜，万建国	175	2024年第4期（总第604期）
31524	“双减”政策助力劳动教育的可为、应为与何	黄小珏	179	2024年第4期（总第604期）
31525	初中生数学核心素养表现的性别差异研究	高冬艳，唐浩龙	185	2024年第4期（总第604期）
31526	面向学生就业能力提升的一流课程建设路径探	李振江，万阳洋	1	2024年第5期（总第605期）
31527	基于学科评估指标体系和一流专业考核指标体	陈媛	6	2024年第5期（总第605期）
31528	教育系统学习者数据保护研究 ——《关注数	周玲玲	10	2024年第5期（总第605期）
31529	高校工科生德育与美育教育融合发展探析	梁辰	14	2024年第5期（总第605期）
31530	多维主体协同视角下思想政治教育与创新创业	牟霜	18	2024年第5期（总第605期）