序号 | 篇名 | 作者 | 页码 | 所属目录 |
1 | 成长与治学——对湖北美院美术学系 202 | 许伟东 | 1 | 2020年第32期(总第512期) |
2 | 基于国家自然科学基金项目的博士科研能力评 | 陈建俞,赵慧 | 6 | 2020年第32期(总第512期) |
3 | 以知识生产为中心: “中国近现代史纲要” | 屠静芬,邵彦涛 | 10 | 2020年第32期(总第512期) |
4 | 完善高校中层领导人员考核评价体系构建路径 | 叶壮 | 13 | 2020年第32期(总第512期) |
5 | 高校管理育人实现路径研究 | 刘昆 | 15 | 2020年第32期(总第512期) |
6 | 高校办公室内涵建设路径探析 | 张国浩,王以雷 | 17 | 2020年第32期(总第512期) |
7 | 试论中国特色民族理论学科建设 | 包格乐 | 19 | 2020年第32期(总第512期) |
8 | 农业院校马克思主义学院教研室主任工作问题 | 袁飞,桑碧桃 | 22 | 2020年第32期(总第512期) |
9 | 精准扶贫视域下高校资助育人工作机制分析 | 郎筱宇 | 25 | 2020年第32期(总第512期) |
10 | 大学生勤工助学创业实体的育人模式初探 | 余小玲,等 | 27 | 2020年第32期(总第512期) |
11 | 以“第二课堂成——以玉林师范学院为例绩单 | 黄文芳 | 29 | 2020年第32期(总第512期) |
12 | 高校社会实践育人共同体的内涵和本质解读 | 蔡熙文 | 31 | 2020年第32期(总第512期) |
13 | 乡村教师本土化培养阶段研究 | 李桃红,等 | 33 | 2020年第32期(总第512期) |
14 | 农村体育教师社会地位迁移特点与促进机制研 | 范运祥 | 35 | 2020年第32期(总第512期) |
15 | 疫情防控背景下幼儿园师资队伍能力提升的策 | 王思元,范博文 | 37 | 2020年第32期(总第512期) |
16 | 特殊教育教师职前培养阶段教育实践存在的 | 韩梅 | 39 | 2020年第32期(总第512期) |
17 | 新媒体视域下高校学生党建工作创新对策研究 | 姜帆 ,等 | 41 | 2020年第32期(总第512期) |
18 | 新时代背景下民办高校党员标杆系统工程建设 | 江雪标 | 43 | 2020年第32期(总第512期) |
19 | 创新高校共青团工作的路径分析 | 魏英凯 | 46 | 2020年第32期(总第512期) |
20 | 多元文化冲击下思政理论的“变”与“不变” | 朱祥祥 | 48 | 2020年第32期(总第512期) |
21 | 高校青年领导力培育视域下辅导员工作路径探 | 王正坤,于晓光 | 52 | 2020年第32期(总第512期) |
22 | 公共卫生危机事件下辅导员工作的思考 | 袁熙 | 54 | 2020年第32期(总第512期) |
23 | 解读高校学生思想特点和思想政治教育方法 | 吴静 | 56 | 2020年第32期(总第512期) |
24 | 马斯洛需求层次理论在工科院校学生思想政治 | 官芯如,王丽茹 | 58 | 2020年第32期(总第512期) |
25 | 职业学校网络德育初探 | 倪红 | 60 | 2020年第32期(总第512期) |
26 | 线上课程教学方式及考核方式改革与实践 | 郭英姝 | 62 | 2020年第32期(总第512期) |
27 | 基于信息技术背景的高校教育研究 | 陈卓 | 64 | 2020年第32期(总第512期) |
28 | 基于多元智能理论的研究性学习评价模式 | 刘晓倩 | 66 | 2020年第32期(总第512期) |
29 | 问题探究在主动式课堂教学模式中的应用研究 | 熊明国,李晶晶 | 68 | 2020年第32期(总第512期) |
30 | 学生主导型线上教学在研究生教学中的实践应 | 赵瑞雪,等 | 70 | 2020年第32期(总第512期) |