序号	篇名	作者	页码	所属目录
1	面向学生就业能力提升的一流课程建设路径探	李振江，万阳洋	1	2024年第5期（总第605期）
2	基于学科评估指标体系和一流专业考核指标体	陈媛	6	2024年第5期（总第605期）
3	教育系统学习者数据保护研究 ——《关注数	周玲玲	10	2024年第5期（总第605期）
4	高校工科生德育与美育教育融合发展探析	梁辰	14	2024年第5期（总第605期）
5	多维主体协同视角下思想政治教育与创新创业	牟霜	18	2024年第5期（总第605期）
6	“三全育人”视角下 高职院校创新创业教育	武静，张坤平	23	2024年第5期（总第605期）
7	大学生“考研二战”背后的现象分析 ——基	孙竞，谢晓锋	27	2024年第5期（总第605期）
8	土木工程专业研究生工作站的建设与探索	陈旭勇，等	33	2024年第5期（总第605期）
9	因人·因时·因地：高校实施精准思政的路径	张丽	37	2024年第5期（总第605期）
10	高校开门办思政课：价值、问题及对策	傅钥鑫	41	2024年第5期（总第605期）
11	大中小学一体化思政课 意蕴价值、困囿和建	吴敏洁	45	2024年第5期（总第605期）
12	大学生思想政治教育中心理疏导的实践经验与	刘方，顾颖	49	2024年第5期（总第605期）
13	基于原始创新能力的特征 培养新工科大学生	刘向远，等	53	2024年第5期（总第605期）
14	“最优化方法”与思政融合教学设计探究	董小妹，郭琼	58	2024年第5期（总第605期）
15	新工科背景下生物医学工程专业培养模式的梳	魏康博	62	2024年第5期（总第605期）
16	基于“互联网+教育”的 城市地下空间工程	蒋宁俊，等	66	2024年第5期（总第605期）
17	科教导向的理论实验课程融合教学模式探索	张东东，等	70	2024年第5期（总第605期）
18	新文科背景下项目管理学课程思政教学探索与	申琳，等	74	2024年第5期（总第605期）
19	“工业机器人三维建模”校企协同育人模式探	沈莹吉	78	2024年第5期（总第605期）
20	浅谈安全工程专业本科生科技创新能力的培养	倪磊，等	83	2024年第5期（总第605期）
21	临床药物治疗学混合教学模式及实施路径改革	段超慧，等	87	2024年第5期（总第605期）
22	外科护理学实践课程思政教学设计与实践	王颖，等	91	2024年第5期（总第605期）
23	基于产教融合实训基地的 眼科学基础“助学	闫锡秋，等	95	2024年第5期（总第605期）
24	PBL联合Mini-CEX 在本科儿科实	周晨，韩婷婷	99	2024年第5期（总第605期）
25	混合教学模式对药理学理论课程学生学习效果	王恒，等	103	2024年第5期（总第605期）
26	中医药文化传承现状及对策研究	房光鑫，等	107	2024年第5期（总第605期）
27	蓝墨云班课、雨课堂混合式教学模式应用效果	江芳	111	2024年第5期（总第605期）
28	基于大学生活的人力资源管理专业教学情境创	卢越，郑永武	115	2024年第5期（总第605期）
29	谈中国古代文学教学中对思政元素切入点的把	吴玉军	119	2024年第5期（总第605期）
30	基于人工智能技术的 高校“新闻采访与写作	曹金芳	123	2024年第5期（总第605期）